El libro muestra un total de 94 experiencias docentes de aplicación de las TIC procedentes de 112 profesionales de la educación de todos los niveles educativos, desde Educación Infantil hasta la formación de adultos, pasando por ESO y Bachillerato, formación de profesorado, familias, etc. Se presenta el rol que debe asumir el profesorado en el contexto educativo, atendiendo a la utilización de las herramientas tecnológicas como medio vehicular para conseguir la finalidad de la educación en el alumnado, verdadero eje sobre el que se centra el hecho educativo.
Además, la dinámica metodológica apunta hacia un trabajo esencial de los aspectos colectivos. De igual forma, se hizo un análisis de ciertas paradojas que se dan en la educación y que, pudiendo estar desterradas, se han consolidado y necesitan ser revisados para mejorar tanto la calidad como la intensidad de cuanto se muestra a diario en las aulas.
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